Игры и занятия с детьми от 3 до 6 месяцев.

С 3 месяцев малыши уже могут начинать играть в прятки. Малыш может лежать на диване, а мама перед ним накрывается платочком, зовет его по имени, говорит ласковые слова, чтобы он прислушивался и искал вас глазами. Потом снимите платочек- вот и мама. Никитка в этот момент обычно смеется. Второй вариант. Вариант 2: на одну сторону большой коробки наклеит красивую картинку, например собачку. Покажите ее малышу- вот собачка, какая хорошая собачка, спряталась собачка! И переворачиваем коробку. Затем вместе начинаем искать. Берем ручки малыша в свои и переворачиваем коробку-сначала вместе, а потом пусть попробует сам- где же собачка, порадуйтесь когда малыш ее найдет. (больше подходит если ребенок может уже сидеть).
Дя развития речи с малышом нужно много и эмоционально разговаривать, хорошо использовать потешки для сопровождения своих действий. Хорошо если малыш будет слышать разную речь, быструю и медленную, тихую и громкую, читайте ему короткие стишки то высоким голосом, то низким. Уже можно начинать заниматься с малышом подобием артикуляционной гимнастики. Нажимайте на подбородок малыша, опуская нижнюю челюсть и возвращайте ее в исходное положение так, чтобы при смыкании губ получался легкий хлопок, пропевайте перед ним слоги: ма-ма-ма,па-па-па, ба-ба-ба(у нас в 5 месяцев еще хорошо получаются да-да-да, амамам, мня-мня-мням, бу-бу-бу и сочетания этих слогов). У детей есть способность к подражанию- можно развивать с ним лицевые мышцы- делайте поочередно грустное и веселое выражение лица, малыш через какое-то время будет повторять за вами. Полезно научить его широко открывать ротик, показывать язычок, надувать щечки.
Также в этом возрасте детишки любят наблюдать за своим отражением в зеркале. Возьмите его на руки и подойдите к зеркалу, показывайте и называйте разные части тела у малыша, пусть трогает отражение ручками, а вы комментируйте-малыш будет радоваться своему отражению, гулить с ним.
Для развития слуха у ребенка должны быть игрушки с разным звучанием-пищалки, гремелки громкие и тихие, колокольчики, детские музыкальные инструменты- бубны, детское пианино, маракасы, деревянные ложки.
С 4 месяцев можно развивать целенаправленные действия руки (приближение к игрушке, захватывание, притягивание и удержание в течение 20-30 секунд). Малыш лежит на спине. Покажите ему погремушку, встряхните ее, затем вложите ее между большим и четырьмя другими пальцами. Держа его руку своей рукой встряхните погремушкой, через несколько секунд снова встряхните, а затем дайте возможность малышу попробовать самому. Также с 4 месяцев можно закреплять навык хватания предметов из положения лежа на животе при опоре на предплечья. Малыш лежит на животе, а перед ним несколько игрушек. Пусть сначала рассмотрит их, если он не делает попыток протянуть руку к ним, то можно подвинуть игрушку поближе или выполнить это действие рукой малыша. Через 2-3 минуты переверните малыша на спину для отдыха. Затем помогите ему перевернуться со спины на бок и на живот. Лежа на животе снова попробовать захватить и подтянуть к себе игрушки в течение 2-3 минут.
Малыш лежит на спине. Мама сбоку от него гремит погремушкой так, чтобы он ее не слышал, побуждая ребенка повернуть голову на звук. Затем покажите погремушку, но не давайте в руке, а побуждайте его перевернутся за ней сначала на бок, а затем на живот. Если нужно, то можно помочь малышу в этом. Когда малыш перевернется игрушку дают ему. Повороты надо делать в разные стороны.
С 5 месяцев можно учить малыша брать игрушку из любого положения и из рук взрослого и удерживать ее в 5 месяцев- 1-2 минуты, в 6 месяцев-не менее 2-3 минут.
В этот период для игр хорошо использовать неваляшку. Перед малышом лежащим на животике поставьте неваляшку, раскачайте ее-это привлечет внимание крохи и он захочет подползти к ней, помогите ему-сделайте упор для ножеки подтолкните к ней.
Если есть детское пианино или синтезатор, то дайте его малышу, лежащему на животике- он будет с удовольствием играть(стучать по клавишам).